6ª Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente

Já se imaginou fazendo um filme sobre a coleta de lixo na sua cidade? Ou escrevendo um poema sobre o futuro do mundo após o possível derretimento das calotas polares? E, ainda, fazendo um projeto sobre o ciclo de plantio da horta que existe em sua escola?
Não fique só na imaginação. Você pode colocar isso em prática e ainda receber um prêmio pelo seu trabalho.

A 6ª edição da Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente (OBSMA) chegou embalada pelas discussões sobre economia verde, sustentabilidade e erradicação da pobreza que antecedem a conferência das Nações Unidas sobre o desenvolvimento sustentável, a Rio + 20, que acontecerá em junho de 2012 na cidade do Rio de Janeiro e a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, que ocorrerá entre os dias 15 e 21 de outubro em todo o país.

Nesta perspectiva, mais uma vez, a OBSMA vem contribuir com essas discussões divulgando conhecimentos relativos a esses temas, incentivando a participação de professores, alunos e escolas nesses processos e, sobretudo, reconhecendo o trabalho desenvolvido nas áreas da saúde e do meio ambeinte.

A Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente é um projeto educativo promovido pela Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) para estimular o desenvolvimento de atividades interdisciplinares nas escolas públicas e privadas de todo o país.

Dentre os principais objetivos da OBSMA, destacam-se o reconhecimento do trabalho desenvolvido por professores e alunos nas escolas e a cooperação com a divulgação de ações governamentais criadas em prol da educação, da saúde e do meio ambiente.

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Beber água durante provas pode aumentar chances de notas melhores, diz estudo

Estudantes que bebem água durante exames aumentam suas chances de conquistar notas mais altas, segundo um estudo feito na Grã-Bretanha.

A pesquisa, realizada pelas universidades londrinas de East London e Westminster com 447 estudantes, constatou um desempenho em média 5% melhor nos estudantes que beberam água em comparação com os que não ingeriram líquido.

Um dos autores do estudo, Chris Pawson, da Universidade de East London, disse que consumir água pode ter um benefício psicológico sobre o raciocínio, além de aliviar a ansiedade.

'São necessários outros estudos para determinar com mais precisão as causas disso, mas é evidente que os estudantes devem se esforçar para estarem hidratados durante as provas' disse ele.

Os resultados da pesquisa podem ter implicações em políticas adotadas sobre a acessibilidade da água durante os exames, dizem os pesquisadores.

Fonte: G1

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Cursinho para quem não passou no vestibular é mesmo tempo perdido?

Após um ano inteiro dedicado aos estudos para o vestibular, para grande parte dos estudantes não foi dessa vez a entrada na universidade. O sonho do curso superior terá que ser adiado, mas não interrompido.

Muitos veem isso como um sinal de fracasso. Principalmente por terem que fazer o curso preparatório, ou cursinho, às vezes pela segunda ou terceira vez, dependendo da carreira escolhida.  Aqueles que desejam fazer medicina sabem bem o que é isso. Por ser muito disputada, o nível de preparo dos estudantes é alto e nem sempre é de primeira que se consegue entrar.

Os estudantes consideram o cursinho um atraso de vida. Ideia por vezes compartilhada pelos familiares, que imaginam ser esse um ano perdido. Ainda mais para aqueles que sempre estudaram em uma escola de nome e, consequentemente, cara.

Esses estudantes carregam o peso de terem que passar no vestibular de uma instituição pública assim que saem do ensino médio. Sentem culpa sobre os pais continuarem custeando seus estudos depois de tanto investimento, seja no cursinho ou numa universidade privada, mesmo que de boa qualidade.

Nem sempre os pais pensam dessa maneira. Muitos passaram por isso e sabem da dificuldade de se conseguir uma vaga numa faculdade pública, sendo necessário ir para uma particular. Porém, a ideia do cursinho é bastante abominada. Por si só ele não tem muito sentido. Pensar assim, no entanto, é desconsiderar todo o ensino médio, que hoje em nossas escolas apenas visa o vestibular.

Longe de ser uma perda de tempo, ele pode significar um momento de organização. Como, por exemplo, decidir o que realmente se pretende fazer da vida, qual profissão seguir.

No ensino médio, devido à necessidade que as escolas têm em aprovar os alunos nos vestibulares, pouco se trabalha com os alunos os aspectos da identidade profissional, e da vida após o colégio. Não saber ao certo o que fazer pode interferir negativamente no desempenho no vestibular.

É interessante notar que alguns alunos, que sempre foram ótimos na escola, não conseguem bons resultados nos processos seletivos universitários. E o que pode ter acontecido? Há chance de que, apesar do esforço e brilhantismo, aspectos da personalidade ainda não estavam maduros o suficiente para enfrentarem essa nova etapa da vida. O que não quer dizer que se boicotaram.

Ainda mais quando se espera que eles sigam carreiras como medicina, engenharia ou direito, tornando-lhes a escolha mais complicada. Nem sempre é isso que querem seguir. Mas, como ir contra a expectativa de todos?

Esse ano (ou mais) de cursinho pode fazer diferença na trajetória profissional, tornando a escolha mais consciente. Quantos não abandonam uma faculdade em seu primeiro ou segundo ano por não se encontrarem na carreira?

Porém, nesse período, o estudante deve buscar saber o que realmente deseja fazer, indo além dos estudos para a prova. Em alguns casos, talvez na maioria deles, um trabalho de orientação profissional é de grande utilidade, quando o jovem poderá realmente se dedicar à escolha da profissão.

Para isso, o apoio familiar é de suma importância. É preciso compreender o quão difícil é tomar decisões que representam para a vida toda, e ter em mente que esse ano de cursinho não é apenas um tempo perdido.

Fonte: G1

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Brasileiro lê pouco

Crédito da Imagem: Google imagens

Legenda: Incentivar a leitura é um desafio a ser enfrentado com urgência 

De acordo com a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil realizada pelo Instituto Pró-Livro entre os meses de junho e julho de 2011 e divulgada no último dia 21, o brasileiro lê em média quatro livros por ano e apenas metade da população pode ser considerada leitora, ou seja, leu ao menos um livro nos últimos três meses, inteiro ou em parte. Uma pesquisa igual a essa realizada em 2007 e divulgada em 2008 apontava que a leitura média era de 4,7 livros por ano. Para realização do trabalho foram ouvidas 5000 pessoas em 315 municípios do país.

A pesquisa verificou também que o número maior de leitores está localizado no público feminino. 53%  das mulheres são leitoras, índice maior do que o verificado entre os entrevistados do sexo masculino (43%).  Ao perguntar para os entrevistados quantos livros foram lidos nos últimos três meses, período considerado pelo estudo como de mais fácil para lembrança, a média de exemplares foi 1,85. Desse total, 1,05 exemplar foi escolhido por iniciativa própria e 0,81 indicados pela escola. Ainda segundo a pesquisa, 75% da população nunca frequentou uma biblioteca na vida.

Entre os estudantes, a média de livros lidos passa para 3,41 exemplares nos últimos três meses. Os alunos leem 1,2 livro por iniciativa própria, divididos entre literatura (0,47), Bíblia (0,15), livros religiosos (0,11) e outros gêneros (0,47). De acordo com o estudo, a Bíblia aparece em primeiro lugar entre os gêneros preferidos, seguido de livros didáticos, romances, livros religiosos, contos, literatura infantil, entre outros.

Fonte: Portal Acessa Escola

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Confira a programação em comemoração ao aniversario de Juquiá

PARABÉNS JUQUIÁ!

“A Prefeitura Municipal de Juquiá tem a honra de convidar a população para as comemorações do 63º Aniversário de Emancipação político administrativa do munícipio. Contamos com sua presença para abrilhantar essa data festiva e juntos homenagearmos nossa querida cidade”. Mohsen Hojeije, Prefeito Municipal 


PROGRAMAÇÃO

08/04/12 - DOMINGO

09h00 – 2º Circuito Regional Vale do Ribeira de Tambor e Baliza – Rancho Nossa Senhora Aparecida (Estrada do Itopava km 01)

10h00 – Torneio 10 de Abril de Futebol Amador (Campo Beira Rio) 
10h00 - Reds x Atlético Juquiá
11h30 – Lagoinha x Prefeitura
13h30 – Pantera x Serra do Mar
15h30 – Tôa Tôa x Rib.Fundo


09/04/12 – SEGUNDA-FEIRA

13h00 – Reinauguração da Creche – C.E.I Vovó Clarinha


10/04/12 – TERÇA-FEIRA

08h30 – Desfile Cívico – Tema: “Juquiá Cidade Empreendedora” (Av.Washington Luis)

11h00 – Torneio 10 de Abril de Futebol Amador (Campo Beira Rio) 
11h - Independente x Reds B
13h – Piúva x Porto
15h – Cedro x Pedreira

11h30 – Inauguração Banco do Povo Paulista – Presença do Sec. de Estado do Emprego e Relações do Trabalho Carlos Andreu Ortiz (Rua 10 de Abril nº 160 - Centro)

13h00 – Sessão Solene da Câmara Municipal no Salão de Festas Floresta (Rua Mohamad Said Hedjazi, 160 – Bairro Floresta). Entrega de Títulos de Cidadãos Juquiaenses ao Deputado Federal Ricardo Izar Junior, a Primeira Dama Ana Emília Hojeije entre outras homenagens.

18h30 – Inauguração da Ciclovia – Local: Estrada Juquiá/Tapiraí – SP-79 

21h00 – Encerramento com Show Artístico – Centro de Eventos “Ismael Jaze”

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Projeto de Pré-iniciação científica tem inscrições prorrogadas até dia 11 de abril

O programa permite que estudantes do Ensino Médio da rede estadual, supervisionados pelo docente, possam se preparar para a vida acadêmica por meio de iniciação científica

A entrada na vida acadêmica, dentro de laboratórios e grupos de pesquisa, pode parecer uma realidade muito distante no futuro de um aluno do Ensino Médio. Esse importante passo para o crescimento pessoal e profissional, no entanto, pode ficar muito mais fácil com a prática e a convivência nesse meio. É por isso que a Secretaria da Educação, em convênio com a Universidade de São Paulo (USP), a Fundação de Apoio à Universidade de São Paulo (FUSP) e o Banco Santander S/A, promovem o projeto “Pré-Iniciação Científica”, que permite que professores das escolas da rede estadual inscrevam-se, junto com seus alunos interessados, para participar de pesquisas científicas.

As inscrições, que seriam encerradas ontem (dia 2), foram prorrogadas até o dia 11 de Abril, sendo, ao todo, 290 vagas para alunos e 42 vagas para professores supervisores.  As atividades ocorrem em diversas faculdades e instituições da USP, podendo abordar diversas áreas (Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Matemática, Linguagens e Códigos, Temas Transversais) com o acompanhamento do professor supervisor. Os alunos cadastrados precisam estar no 1º ou 2º ano do ensino médio e ter entre 15 e 18 anos, além da disponibilidade de 8 horas semanais e 16 horas entre férias e período de recesso para se dedicarem ao programa.

Os professores interessados devem realizar o cadastro  por meio do site do projeto (para acessar a página, clique aqui).

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